现阶段,我国高职院校设计类专业教师一般只是对设计类专业理论加以讲解,自身实践教育能力不足,对学生专业实践能力的培养也相对忽视,严重制约了高职院校设计类专业教学水平的提高和人才培养工作的逐步优化。由此本文针对高职院校艺术设计类专业教师技能实践教育能力不足的情况,探索了相应的提升路径,希望可以提供有效参照。
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