根据我校心理咨询室的统计，本校学生的烦恼和压力大多来自家庭内部。为此，笔者对自己任教的两个班级进行了有关亲子关系现状的调查。调查发现，亲子关系中起决定作用的是父母。在积极心理学的指导下，笔者探索性地开展了改善亲子关系现状的实践。在实践的基础上，本人初步得出了亲子关系改善的三个小方法。
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