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摘要
从认知语言学的视角分析,语言从最初的创建到学习、理解与具体运用,基本上都能够透过人类的认知而加以解释说明。语言既是人类认知的外在表现,亦是文化的载体。文学作品又是最能充分展现一个国家与民族文化的表现形式,基于文学作品所进行的多义词认知语义研究更能鲜活地阐明语言、文化、思维之间的相关性。本文以韩国语初级基础词汇中的多义词"■"为研究对象,在文学作品中筛选语料,根据原型理论分析其语义扩张的具体过程,从而对词汇生成原理的考察提供具体依据,同时对韩国语多义词的语义研究及作为第二语言的韩国语教学起到积极作用。
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