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摘要
目的探索有效的超声科住院医师规范化培训中的医学人文教育的方法。方法选取2017年9月-2020年9月在北京大学第三医院超声科进行住院医师规范化培训的住院医师作为研究对象,分别针对不同年资的住院医师采取三种医学人文培训方式:经典案例讨论(针对第一年住院医师)、标准化病人教学(针对第二年住院医师)及平行病例书写(针对全体住院医师)。结果各年资的住院医师均获得良好的医患沟通能力,近3年住院医师规范化一阶段考试通过率100%,问卷调查显示住院医师普遍认为培训后医患沟通能力及诊断水平均有所提高。结论采用多种形式的医学人文教育在北京大学第三医院超声科的住院医师规范化培训中取得良好效果。
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