低年级数学解题能力的提升策略

作者：李亚楠

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2023, (05): 53-56.

• 小学数学
• 解题能力
• 解题习惯
• 解题方法

在实际的解题过程中，学生总会出现一些“粗心”错误。究其原因，是学生不良的审题习惯和解题方法的缺失造成的。因此，需要加强学生(尤其是低年级学生)解题习惯的培养和解题方法的点拨，还要加强评价的积极引导。