整合高中历史教材提升课程教学效果探究

作者：李先进

来源：考试周刊, 2018, (14): 153.

• 高中历史
• 历史教材
• 教育教学
• 学习兴趣

新时期的课程理念提出的新要求,教学要从单纯的知识传授转变成引导学生进行学习。高中历史教材的编排有自己的顺序,也遵循历史教学的基本规律。作为历史教师要挖掘教材的深刻内涵,进行合理优化,进一步细化教材内容,在教学的实施过程中要充分调动学生的学习主动性和积极性,全面提升高中历史课程的教学效果。