汲取名家深刻见 突出个性教此篇——以教学自读课《昆明的雨》为例

作者：姚友良

来源：语文教学通讯, 2019, (02): 25-28.

• 自读课
• 教读课
• 这一篇
• 《昆明的雨》

教学自读课要以提高学生自读能力为教学目的,引导学生将教读课中学到的知识、方法,迁移运用于"这一篇"的学习中,教出"这一篇"的境界。具体方法是突出课型的个性、突出文体的个性、突出作家作品语言风格的个性。