小学语文低年级写话教学实践研究

作者：蔺志燕

来源：基础教育论坛, 2022, (16): 24-25.

• 小学语文
• 写话教学
• 教学策略

写作是学生表达的一种方式，也是语文教学的重要组成部分。目前，小学低年级学生的书面表达能力和理解能力还有待提升。因此，教师要根据学生的发展水平制订循序渐进的写作教学方案，从而培养学生的写话兴趣，逐步提升学生的写作能力。文章主要针对小学语文低年级写话教学进行探究，提出切实可行的教学策略。