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摘要
高职英语是一门工具性、人文性特征显著的语言课程。《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》为高职英语教学指明了方向，即在教学中落实课程思政理念，引领学生的职场涉外沟通、语言思维提升、多元文化交流以及自主学习完善四大核心素养不断发展。鉴于此，高职英语教师应系统化设计课程育人目标与育人方案，以新课标为指导，在教学时深入挖掘并巧妙融入思政元素，以多元教学手段促成学生英语核心素养的发展。本文从实际出发，围绕新课标下高职英语课程思政教学的突出问题、积极意义以及具体实施路径展开思考与探讨，旨在提升高职英语课程思政教学的质量及育人效能，加快高职院校人才培养目标的实现。
