“互联网+”时代大学生英语词汇碎片化学习研究——以微信公众号平台为例

作者：斯琪; 苏相君^*

来源：海外英语, 2022, (03): 169-172.

• “互联网+”
• 英语学习
• 词汇记忆
• 碎片化学习
• 微信公众号平台

“互联网+”对教育理念、学习模式带来巨大影响，故“互联网+英语词汇学习”模式依托多种移动学习平台高速发展。文章以调查大学生使用英语微信公众平台记忆词汇的效果为目标，通过文献研究、问卷调查、数据分析，探索“互联网+”时代大学生英语词汇碎片化学习的优势与弊端，为英语词汇微信公众号平台的开发与发展提供可行性建议。研究结果表明微信公众平台的便捷性、泛在性、实时性、互动性有利于学习者的学习，但在功能区设置、篇幅推送及复习巩固环节亟须改进。

• 单位
  乐山师范学院