“金课”建设视角下高校教改项目管理创新路径探索

作者：罗玉玲; 曹洋波

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(26): 65-67.

• “金课”
• 教学改革
• 教学理念
• 创新能力
• 管理体制

"金课"建设是当下高等教育界讨论的热门话题之一。"金课"的本质内涵对高校教改项目管理提出了更高要求。当前高校教改项目存在着质量不高、改革效果不明显、教师参与度低、成果推广不够等问题,这与通过教学改革打造"金课",提高教学质量的目标是相悖的。该文尝试从转变教学理念、改革管理体制、提高教师创新能力以及加强成果推广等方面探索改进和完善教改项目管理的路径。

• 单位
  东南大学成贤学院