摘要

在新课改的持续推进下,大部分教师已经开始转变观念,从原有的关注知识技能转为关注学生的学习过程,关注学生的思维培养,但在实际教学中往往对于学生思考力的培养存在无从下手、流于表象、蜻蜓点水等现象。从学习素材真实、操作活动真实、互动交流真实几方面关注学生思考力的发展,让学生的思维"活跃"起来,让学生的思维在"真实"中闪光。