<正>高中语文课程的设计应该规范化,不管是必修内容还是选修内容,目标的设计都需要适应时代的变化,强化课程与生活的关联,彰显现代教育理念与价值。针对相对传统的经典作品,教师可以组织学生基于现代教育的思想,思考作品的历史背景。在语文学科教学中,文本的解读方法十分关键,而高中阶段涉及的文本解读方式多种多样,教师应该全面筛选与创造,加强文本解读的针对性和有效性,确保高中学生健康成长。一、细读文本,梳理文本内容和创作结构文本解读不仅仅是围绕教师
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