移动学习环境下高职体育微课程资源建设与应用的探究,可促使高职体育微课程资源建设更好地发展,所提供的课程资源更加符合学生的实际需求,充分调动学生学习的积极性和主动性,实现高职体育微课程资源的健康良好发展。同时,也在一定程度上转变了教师和学生传统的思想,教师不再是单纯地向学生传授高职知识,而是以引导者的身份引导学生加强对于高职体育课程的学习,促进学生身心的健康良好发展。
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