课堂教学的心理分析与心理调控策略

作者：赵叶媚

来源：青年文学家, 2012, (20): 102-103.

• 课堂教学
• 心理分析
• 心理策略
• 调控

课堂教学既是一种创造性的劳动又是一门艺术,课堂教学心理分析应该囊括:教学目的及任务、学生的积极性及自觉性及其全过程的展现。教师想要真正做到"传道有术、授业有方,解惑有法",那么课堂教学就会产生事半功倍的效果,进而使学生在愉快轻松的氛围中掌握知识。从而使课堂教学的质量充分提高。

• 单位
  西华师范大学