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摘要
多模态理论建立之初把“符号学文本”当做研究方向，借助多感官的影响，将来自多个层面的研究，包含认知学、社会学，心理学也被融合到多模态话语分析中，并突破了单一语言模式状态的束缚，形成了多模态成效。课程思政把构建“全员、全课程、全过程”的育人格局当做始发点，把所有的课程都和思想政治理念联合在一起，实现课程同行，进而形成协同成效，而且在构建的时候，将“立德树人”的理念当做课程的根本任务。习总书记也提出过，思想政治工作除了要贯穿在教育教学的全过程以外，还要对课堂教学这个主要渠道进行利用。作为高等教育层级的基础课程，大学英语课具有覆盖面广泛，占课比重大的特性，而通过对大学英语课程思政的建设，不仅仅会增强大学生的专业能力，而且还能够提升大学生的思想政治素养。
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