目的 以神经物理治疗学课程为例，调查线上教学现状和教学质量，为同类课程开展线上教学与教学质量监控提供新思路。方法 基于全面质量管理（TQM）理论，结合康复治疗学专业学情和线上教学特点设计教学质量调查问卷，从课堂表现、教学效果等方面进行调查分析。结果 线上教学这一形式得到学生喜爱，且教学效果良好，但仍存在一些问题。结论 线上教学可提高教学效果，应设计更有效的教学活动，同时加强教学质量监控。
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