新冠肺炎疫情防控期间大规模在线教学的组织实施改变了师生原有教与学的习惯，也为后疫情时代线上和线下教学形态的设计与组织提供了宝贵经验。通过立足于疫情防控期间的在线教学实践，福建医科大学在对教学质量进行分析总结的基础上探索了一条既能够满足特殊学生群体学习需求，又能够在必要时快速实现线下与线上教学形态转换的实施路径，为后疫情时代高等教育教学形态的合理组织与实施提供依据和实践案例参考。
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