伴随新课程改革的不断推行，对于基础教育阶段的教学要求越来越高，以培养学生的德智体美劳全面发展的综合能力为教育目标，一定程度上突出了各学科融入劳动教育的重要性。在小学信息技术教学中，教师应及时调整授课方式，通过借助信息技术提高对劳动的认识、引导学生了解信息技术发展历程、利用信息技术记录学生的劳动过程、打造线上劳动教育成果展示平台、探索劳动教育与学科整合的路径等策略，以提高学生的综合能力。
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