<正>阅读与写作一直是高中语文教学的重点,也是培养学生综合素养的重要途径。“以读促写,以写促读,读写结合”的观念影响了无数语文老师,一些语文教师在教学中进行了大胆的尝试,如指定阅读篇目,要求学生在阅读后撰写读后感;在讲解完课文后布置相应的写作练习;引导学生阅读优秀范文,为自己的文章“升格”……可以说,这些方式对提高学生的阅读能力和写作水平都是有一定帮助的。但是,笔者认为,阅读与写作的结合方式还应该更具多样性与创造性。