在新课标教育理论大力推广的背景下,初中英语教学的重点从原来的以提升学生词汇量为主导,向提升学生综合英语应用素养转移。因而促使其推动了初中英语教学创新改革进程。本文以小组合作学习在初中英语教学中的运用为论点,采用道理与举例论证的方式进行研究并得出结论,即小组合作学习模式因其优越性而逐步被课堂教学参与者所接纳,为此应当针对教学目标、教学设计、教学实施、教学考评等方面进行革新,进而为提高教学方略可行性与实践性打下基础。
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