浅谈高中生文言文阅读能力的培养

作者：孙红霞

来源：语文天地, 2018, (16): 31-32.

<正>文言文阅读是高中语文教学难点之一。激发学生阅读兴趣、丰富教学手段、注重情感熏陶、提倡自主学习、营造语感环境、开展情境教学,是培养文言文阅读能力的有效途径。一、激发阅读兴趣兴趣是最好的老师,苏教版高中文言文的内容虽然丰富、全面,但文言文毕竟与高中生的生活实际相脱离,导致学生不感兴趣,直接影响教学质量。建议教师先选择一些容易激起学生阅读兴趣的文言文小故事或人物小传记,让学生阅读之后尝试写一下读后感。通过