以往传统的学前儿童音乐教育简单机械化色彩浓郁,将现代化奥尔夫音乐教学法的综合性运用与学前儿童音乐教学相互结合起来,从学习兴趣、教学情感出发,在奥尔夫教学体系当中寻求适合学前儿童音乐教学的课堂教学转型,寻求提升学前儿童音乐教学的趣味性与实效性。以达到满足该学前儿童年龄阶段身心发展的特点和语言学习双重需求的教学效果。
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