高中英语名著阅读教学初探

作者：刘雯雯

来源：校园英语, 2018, (50): 171.

• 高中
• 英语教学
• 名著阅读
• 多元化教学

基于高中英语名著阅读教学的初探研究,首先阐述高中英语名著阅读在教学中的意义,然后分析高中英语名著阅读教学的制约因素,最后采取加强简易名著阅读、多媒体式教学、以及利用情景教学的新型教学模式,来促进高中英语名著阅读教学工作的有效开展。