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摘要
以南京铁道职业技术学院铁道车辆专业为例,根据现代职业教育体系的特征,以此专业的核心课程为落脚点,详细分析了"素养+"课程体系的内涵,结合工作岗位内容与人才培养方案重新制订了课程的教学目标,将素养目标放在培养首位,并贯穿于教学全过程。打破学科体系原则的课程内容规划,基于工作过程系统化原则,对原课程的教学内容进行了重构,结合专业特征与岗位特色融合其他专业课程,最终形成了具有拓展性的"素养+"课程教学体系。
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单位南京铁道职业技术学院
