<正>评课是主体依据一定的教学观和评价标准,对课堂教学过程中客体的价值所作的判断活动,是促进教师专业成长、培育学生学科素养和提高教学质量的重要手段。评课具有诊断、调控、激励和导向功能。理念不同、视点不同,必然引领教师教学努力的方向不同。新时代要求我们树立新的质量观,注重以核心素养引领、提升教学质量,让培育学生的核心素养成为课堂教学的价值追求。为此,我们必须更新教学理念,转变教学方式,建构基于学科素养的道德与法治评课策略。课堂有课程、教师、
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