基于理性思维发展的科学教学设计——以“机械运动”(第一课时)为例

作者：韩红芳

来源：中学物理, 2018, 36(20): 58-60.

• 理性思维
• 科学
• 教学设计
• 机械运动

理性思维是一种重要的核心素养,课堂教学是培养学生理性思维的主阵地,为了充分体现科学课堂培养学生理性思维的作用,作为教师在教学设计时一定要重视理性思维的渗透和融合,为此,以机械运动(第一课时)为例进行实践与探索.