着实抓好低年级学生写日记习惯的培养

作者：龙爱彬

来源：课外语文, 2018, (06): 164-165.

• 低年级
• 写日记
• 习惯养成

对于低年级学生来讲,作文是个大难题,写作文需要语言组织、发散思维等能力,这些能力都可以通过写日记逐渐养成。学生养成每天写日记的良好习惯,能够促进其写作能力的提升,还能够活跃思维,培养学生善于思考的能力。本文就小学低年级学生如何培养写日记习惯进行了研究,对提升低年级学生写作能力有着指导性作用。