《义务教育化学课程标准（2022版）》倡导用创新思维重构教育生态，积极开展跨学科实践活动，凸显义务教育阶段化学课程的全面育人价值。以“汽车燃料变迁”为例，从科学方法论和价值观的视角，关注学科间的相互关联及实践过程中产生知识的具体活动，综合运用不同学科知识，初步形成应用观念和方法解决问题的思路，系统规划、设计并自主完成具体任务，从中体会合作、创新的学习乐趣，探索、发现通往未来的路径。
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