提升学生数学素养的方法探究——以“你知道吗?”为例

作者：宣卓翔

来源：考试周刊, 2021, (82): 70-72.

• 数学背景知识
• 解读教材
• 整合教学
• 创建平台

"你知道吗?"栏目是部编人教版小学数学教材中传承数学文化的有效载体。在教学实施过程中,教师对这一栏目的教学缺乏合理的定位,有效的教学策略也不多。为此,文章通过解读教材、整合教学、创建平台,有效挖掘利用"你知道吗?"的教学价值和教学内涵,着力让学生关注数学背景知识,感受数学文化魅力,使学生在情感、态度和价值观上有深刻的领悟;通过感性的外衣,让学生更接近数学的真理,进一步提升学生的数学文化素养。