<正>高中是学生身心转化的关键阶段。学生多数时间是在学校度过的，所以高中阶段的学习以学校教育为主，这也使得了学生学习和成长过程中缺乏家庭教育的引导。本文分析了家校共育的涵义以及高中家校合作中的不足，以高中教师如何开展家校共育为研究对象提出相应策略，以期实现家庭与学校的协同教育。一、何谓“家校共育”家校共育是指以学校教育为沟通基础，学校教育和家庭教育借助自身不同的教育资源来指导孩子，促进学生身心健康发展。新课改表明“学校教育不再仅限于学校、教室，而是要争取全社会的支持和合作”。
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