高中英语阅读教学中学生思辨能力的培养策略

作者：黄曼

来源：中学生英语, 2020, (32): 50-51.

<正>就处于高中阶段的广大学生而言,是对世界观、价值观、人生观进行树立的较关键时期,也是对中高阶思辨能力发展的重点时段。教师在展开教学时,需重视对合科、科学的方法应用,以为培养学生思辨能力打下良好基础,进而使其将知识点内化的同时,并增强综合素养。故在英语阅读教学中,如何对学生思辨能力加以培养,也是高中英语教师需重视的问题。同时,也是新课程背景下,对英语学科核心素养教学目标进行落实的内在需要。本次研究以英语阅读教学为探讨重点,就在此过程中如何开展学生思辨能力培养的相关策略加以探讨。