<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了数学课程的"四维目标":知识技能、数学思考、问题解决、情感态度,其中"问题解决"不等同于"解决问题","问题解决"更注重培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程能力。小学数学"问题解决"的课题依托深圳市教育科研专家工作室平台,以广东省教育科学"十二五"规划立项课题为载体,2011年起持续6年聚焦于小学数学"问题解决"的
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
