语文教学对多动症矫正的实践研究

作者：汪环

来源：散文百家(新语文活页), 2021, (08): 189-190.

• 语文教学
• 多动症
• 实践研究

针对学校所处保障房片区的学情,笔者关注多动症学生的教育,在平时语文教学实践中积极探索多动症学生的个性化教学方案,采取系统的教学策略对多动症学生言行进行矫正。经过语文教学的实践和摸索,笔者对这些多动症倾向的孩子言行习惯的矫正取得了一定的效果。