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摘要
<正>2017年版《普通高中英语课程标准》中对学生的学科素养要求有着明确的表达,其中包含:语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。而思维品质在其中扮演着重要的角色,教师应着重培养学生包括归纳和演绎在内的逻辑推理能力。长久以来,符合"教师中心"的演绎法在中国课堂上占据了主导地位,"教师在台上讲,学生在台下听"的教学模式在传统课堂中经典不衰。而随着社会的发展,更加符合"学生中心"的归纳法的社会音量也日益强势。在这种课堂中,学生扮演着"主人公"的角色,教师只是起到把握节奏,引领方向的作用。与传统课堂相比,这样教学模式对教师和学生的要求更加苛刻。这两种英语教学方法在教学过程中相辅相
