血液病学临床教学的体会及思考

作者：秦慧; 翟志敏; 冯嗣青; 李迎伟; 陶莉莉; 丁士华

来源：安徽医学, 2010, (08): 979-980.

• 血液病学
• 临床教学
• 导入式教学法
• 人文医学
• 培养

<正>血液病具有病因复杂、病种繁多、专业性强、实验室检查内容多以及专业术语复杂、难记等特点,往往成为医学生学习的难点。如何在有限的时间内激发学生的学习兴趣,充分调动其学习主动性、积极性和创造性,最大限度地提高教学课的学习效率,同时满足现代医学模式转变,培养出具有人文医学执业能力的医学人才,

• 单位
  安徽医科大学第二附属医院