浅析规则与自由的界限对引导孩子的行为的指导意义

作者：杨帆

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(22): 184-185.

• 界限
• 无条件满足
• 延迟满足
• 界限不清

规则意识,是来自内心的意识,并将自己的行为进行规划。自由是儿童可以不受任何人约束,不接受任何自上而下的命令或强制与压抑的情况,可以随心所欲地做自己喜爱的活动。每个人的行为准则都有三种界限。