回归语文教材 提升对话深度

作者：许菊

来源：学苑教育, 2020, (08): 43.

• 教材为本
• 超越教材
• 回归教材

初中语文教学,一要立足教材,以教材为本,通过探究教材,深度解读文本,让学生获得自己的深刻体验;二要超越教材,教师引导学生深度阅读文本,体会文本内涵,为学生积累丰富的储备;三要回归教材,让学生与文本深度对话。