思维导图在高中生物学习中的应用研究

作者：贺晖

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (12): 22.

• 思维导图
• 高中生物

生物学科具有知识点种类繁杂,学生记忆起来颇为困难的特点;同时,学好生物需具备较强的逻辑思维与推理能力,这令许多老师和学生难以应付。思维导图作为一种科学高效的学习方法,可以提高学生对生物学习的兴趣,强化学生对基础知识的掌握,提升学生的发散思维能力,在小组合作学习当中有利于培养学生的自主学习能力和团队协作精神。