针对当前口腔修复学课程教学中存在的思政教育问题,结合口腔修复学课程特点和口腔人才培养要求,探索和讨论如何对口腔修复学进行课程思政改革建设。通过制订明确的思政建设目标和建设思路,深入挖掘思政教育资源素材,探索与实践思政教学方法,将思政教育贯穿口腔修复学理论与实践教学全过程,全面提高学生的道德修养和专业水平,实现知识传授、能力培养与价值塑造有机统一。