《纲要》明确提出:"利用图书、绘画和其他多种方法,引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。"说明,早期阅读教育对幼儿发展的重要性。幼儿在自制图书活动中,不但要交流表达、发挥动手能力,而且还要拓展想象能力编故事、绘图,这样不仅能提高表现及表达能力,想象和审美能力,还为幼儿的阅读能力奠定了坚实的基础。
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