大学英语思辨性阅读能力培养实现路径是高校学科教学方法探究的代表形态。基于此,该文结合英语思辨性能力培养的准则理论,总结了当前存在的认知滞后、培养方式不科学等方面问题,并提出了教学方法变革、师资力量提升等优化方法,以达到明晰思辨性阅读能力培养路径,促进大学生语言学习水平提升的目的。
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