回到学生成长原点培养学科核心素养

作者：朱军

来源：人民教育, 2022, Z2: 18-20.

<正>课程标准是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据，是课程活动必须遵循的纲领和准则。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(简称“道德与法治新课标”)在课程目标、内容、实施、评价等方面都有重大变化，对思政课教学提出了新挑战和新要求。一、将“成长中的我”作为教学出发原点道德与法治课程是义务教育阶段的思政课。其教学以“成长中的我”为原点，以核心素养为导向，对我们所要培养的人进行了“画像”。