摘要

历史教师在对大学生进行知识讲解时,不仅是要让大学生对历史知识进行有效的学习和应用,也需要对他们进行德育思想的教育,帮助学生健康的成长。为此,本文对大学历史课程中对学生德育认知产生影响的因素进行分析,在此基础提出几点强化历史课程对大学生德育教育效果的培养对策。