追求理解的阅读：从节选到整本书再到一类书——以革命文化类课文《小英雄雨来（节选）》为例

作者：潘宇

来源：福建基础教育研究, 2021, (09): 8-10.

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• 样本教学

统编教材循序渐进地编排革命传统类课文。教学时可按读节选到读整本书再到读一类书的三级阅读目标展开。既要落实革命传统教育,又要兼顾学生语文素养,做到人文主题和语文素养双轨并行,提升阅读能力,浸润红色文化,实现其传承革命传统文化教育的价值。