在信息化高度发展的现代社会中，美术学科不仅是一门培养学生审美能力的学科，而且是培养学生解决问题能力的学科，在教育体系中发挥着重要的作用。美术作业是美术课堂教学的延续，能够检验学生的学习成果，进一步发展学生的创造才能。该文作者基于当前新文科背景下教育领域倡导的学科融合教育，以促进学生全面发展为目标，分析中小学美术作业模式创新研究，希望为相关研究者提供参考。
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