基于任务型项目的英语专业学生的语用能力培养研究

作者：陈晓辉; 尚丰梅

来源：海外英语, 2018, (09): 19-20.

• 任务型教学
• 英语语用能力
• 对比研究
• 模拟试讲

该研究借助某学院学生项目的实施,让英语专业三年级学生参与该学院的早晨精品体验课程的广播组织和建设,对比研究英语专业学生在任务前后两次模拟试讲中的英语语用能力。研究发现这些英语专业学生的英语语用能力在完成该任务的"真实自然的情景"推动下发展并有了显著提高。

• 单位
  电子科技大学成都学院