<正>在语文教学实践中,教师只有明晰教学问题,才能做好工作,为教法创新指明方向。本文探析小学高年级语文习作教学中存在的问题及应对策略,以期提高小学语文习作教学的有效性。习作教学实践可提高学生的语文核心素养,如表达能力、文学修养、语文思维能力等,然而有些语文教师在教学中,存在缺乏人性化、习作教学方式陈旧、教学评价模式单一等问题,影响小学语文习作教学综合成效。基于此,为提高小学语文习作教学质量,探析高年级习作
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