汉语比较句二语教学刍议

作者：田煜; 谢晓明^*

来源：云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版), 2019, 17(04): 9-16.

DOI：10.16802/j.cnki.ynsddw.2019.04.002

• 比较句
• 二语教学
• 教学建议

现代汉语比较句式数量多、结构复杂,一直是对外汉语教学的重点和难点。文章从大纲、教材、教师和学习者四个角度对汉语比较句的二语教学情况进行分析,认为大纲应对比较句式重新进行选取和分级,教材编写应注重科学性和趣味性,教师要不断提高教研能力,学习者应充分发挥自身的主观能动性。