<正>《上海市学前教育纲要》中指出，教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，并注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活与游戏中。近年来，随着幼儿园主题课程的深入实施，“如何拓展主题学习的方式，更好地支持幼儿掌握主题核心经验”成为我们关注的重要内容。在实践中，我们发现大班幼儿对棋类游戏具有浓厚的兴趣，但所使用的棋类材料大多是从市场上购买的成品，内容相对泛化、玩法较为单一，与大班幼儿的学习缺乏相应的联系。为此，
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